NewNormal in der Lehre

Die Lessons Learned und Best Practices aus den digitalen Semestern müssen ausgewertet, weiterentwickelt und als New Normal sinnvoll in die Präsenzlehre integriert werden, um als Hochschulstandort langfristig konkurrenzfähig zu bleiben.

Die bayerischen Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften haben nach der Rückkehr in die Präsenzlehre eine klare Aufgabe: Die erprobten digitalen Lehr- und Lernformate und der sinnvolle Umgang mit digitalen Tools müssen weiterentwickelt und zielorientiert in die Präsenzlehre eingebaut werden.

Auf diese Weise kann an den Hochschulen eine Art neue Normalität entstehen. Um die dahingehende Entwicklung zu fördern, hat die Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft (vbw) e. V. gemeinsam mit dem Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst das Projekt NewNormal in der Lehre ins Leben gerufen.

In den Jahren 2022 bis 2025 werden jeweils vier Hochschulen für ein Jahr unterstützt. Antragsberechtigt sind alle staatlichen bayerischen Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften / Technischen Hochschulen sowie die kirchlichen Hochschulen.

Die dritte Projektrunde startete im Juni 2024 mit folgenden vier Projekten

• Universität Augsburg – 3D-Teaching-Lab Augsburg – Augsburger Labor für die Integration von 3D-Technologien in der Präsenzlehre
• TH Aschaffenburg – ConnectS UP – ConnectS UP: Studierende und Unternehmenspraxis digital verbinden
• TH Ingolstadt – L²KI – Lehr-/Lernbaukasten für KI
• THWS – 4000 Miles – 4000 Miles – Hybride Praktiken in der interkontinentalen Lehre von Design und Kunst

Innovative Lehr- und Lernformate werden in Zukunft noch mehr an Bedeutung gewinnen. Das Förderprogramm NewNormal in der Lehre unterstützt die Hochschulen dabei, die Verzahnung digitaler und analoger Elemente zur gängigen Lehr- und Lernpraxis werden zu lassen. Die sinnvolle Nutzung digitaler Tools greift Bedürfnisse der Studierenden und Lehrenden auf und trägt zur Stärkung der Kompetenzorientierung bei.