Ein Vater bastelt mit seiner Tochter.
Zwei Mädchen sitzen auf einer Bank und machen sich Notizen.
Schülerinnen und Schüler löten eine Halbleiterplatine.
Lernende Schülerinnen und Schüler in einer Bibliothek.
Weiterbildung Team. Personen die sich abklatschen und motivieren.

#parentsonboard – Berufswahl mit starken Eltern

Eltern werden in ihrer Begleitrolle im Berufswahlprozess ihrer Kinder gestärkt.

Projektlaufzeit: seit 05/2022, für vier Jahre geplant

Zielsetzung

Es ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe, Eltern die Bedeutung ihrer Rolle im beruflichen Orientierungsprozess der eigenen Kinder deutlich zu machen, sie in dieser Rolle zu unterstützen sowie über die vielfältigen Möglichkeiten und Chancen des dualen Ausbildungssystems zu informieren.

Konzept


Eltern mit Kind.

Eltern spielen eine herausragende Rolle bei der Berufswahl ihrer Kinder. Sie beeinflussen die Jugendlichen unter anderem durch ihre Erwartungshaltungen und ihr positives oder negatives Vorbild als Berufstätige. Zudem haben Eltern und Jugendliche oft eingeschränkte und falsche Vorstellungen von Berufen. Viele Berufsfelder sind ihnen wenig bis gar nicht bekannt, akademische Berufe oder eine berufliche Ausbildung werden vorgezogen, da über das jeweils andere System nicht ausreichend Informationen vorhanden sind.

#parentsonboard – Berufswahl mit starken Eltern für Bayern wird umgesetzt durch SCHULEWIRTSCHAFT Bayern, ermöglicht durch das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus, gefördert durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen der Initiative Bildungsketten und wissenschaftlich begleitet durch Prof. Dr. Bärbel Kracke von der Friedrich-Schiller-Universität Jena und Prof. Dr. Thorsten Bührmann von der Medical School Hamburg.

Nutzen

Das Modellprojekt #parentsonboard – Berufswahl mit starken Eltern ist eine logische und konsequente Weiterführung des SCHULEWIRTSCHAFT-Projektportfolios für die Zielgruppe Eltern. Es soll Eltern für ihre Wichtigkeit im Berufsorientierungsprozess der Kinder sensibilisieren und sie in ihrer Kompetenz als Begleitende fördern, unterstützen und stärken.

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